在yamaha教課 ,千奇百怪的學生都有 ,去年八月的熱情 到了現在 大概只剩20% ,現在面對學生 就像面對客戶一樣 陪上課 陪聊天 陪玩 發糖果，要是在準備一台psp 那就真的名副其實的誤人子弟 XD 剩至也有學生自己帶PSP來上課的 最近又來了個新挑戰 "自閉症" 現年23歲 只會講幾句話 會, 不會, 是 ,不是 , 懂 ,不董 , 知道 , 不知道 ) 當天請假 搞失蹤 下雨下太大 所以不來上課 千奇百怪的請假理由 已經麻痺麻痺了 "失蹤"這種會想殺人 在教個幾年 大概我智商會退化到小學生程度~~~~~!!!
當你的學生只有國小二年級甚至更小.... 而且他擺明了真的只是想來玩的.... 家長也沒有指望要學到東西~只是想有人照顧小孩一小時的， 你除了陪他玩~我想不到別的.... 認真的上課只是反效果而已.... 我遇過上課自己帶PSP的， 最後是我陪他聊電玩相關資訊.... 只差自己沒帶一台跟他連線。 (還好平常很宅還略懂一二...) 還遇過上課一定會帶一包零食， 一定要先吃完零食才肯好好上課的。 甚至還遇過國小的學生甘脆帶學校作業來問我的.... 要我教他做作業..... 只差沒叫我幫他寫而已。 也遇過手賤的~ 上課一定要摸摸旁邊放的音箱， 開開關關... 要不就是對旁邊放的爵士鼓很有興趣~ 一定要敲個幾下的。 還有上課的時候不撕個幾塊吸音棉不爽的.... 還有拿筆在教室裡貼的海報上塗鴉的.... 太多了.... 而且學流行音樂的~ 一定要自己真的很有熱誠， 肯定下來好好練的~ 不然家長大多數都不會逼(不像古典音樂)。 我遇過很多因為看了海角七號覺得范逸臣很帥想來學吉他的， 結果因為按弦實在會痛很快就不來的。 大概這樣吧!! 我只能說~對這樣的學生~~認真就輸了..... 當然也有遇到很認真的學生， 不過數量上佔絕對的少數就是了.... 遇到這種我都教的特別認真， 甚至常常超時我都覺得沒關係!!! 講到教學甘苦談~~ 當代上應該有太多故事了吧!!!
唉 對阿 面對太小的國小學生或更小的真的是上課要帶一些零食給他們吃 他們上課情緒才不會太浮燥 唉 樂器行老闆還跟我們老師說上課不要太嚴肅 要多鼓勵學生 負面責備的話盡量不要說 唉搞到最後 幹 真的就是安親一小時 可是你說這樣能說我們老師上課太混嗎 太嚴格 每每下課都把學生搞哭 這樣也不太好吧 但是有些樂器行 或家長他們還是要看到小孩子們的學習成果 那你說上課都在玩 和吃東西 聊天 打電動的同學 這樣子會有什麼成果呢 看 唉 12月成果發表會快到 老師 只差沒跪下求學生們好好上課 你們要吃零食喝五十嵐老師都沒問題 只是拜託你們好好練 要不然我真的不知道那 個靠杯的成果發表會老師會被搞成什麼樣子 還是我乾脆一句話代過 就說 學生們都還不行所以下次再參加成果發表呢 ㄏㄏㄏㄏ 我真的頭大了我
是阿 高級安親班 呵呵 這就是 熱門樂器在台灣的文化吧 古典樂器就差很多了 年紀很小的小朋友 家長的態度 幾乎決定了 小朋友的學習 有的家長 就只是 讓小孩學好玩的 有的家長 就只是 中午有人可以帶小孩 有的家長 好一點 希望小朋友學點東西 能上台 但是 周1~6都在補習 有的家長 比較差勁 當天請假 帶小朋友出去玩了 有的家長 喔 買電子鼓 電吉他 SAX 又學鋼琴 讓小朋友 學東學西 學不完~ 通常 還是 以提升學生的學習意願與興趣 就100分了 XD 常常催眠我自己 學生們 未來都可能會是鼓王 所以要一值讓她們學下去 ("這句話也是我老師交我的") 就像樓上說的 你跟他認真 你就輸了 要跟家長認真 才對~!!!!! 有沒有什麼人可以搞個一爵士鼓檢定之類的東西 或許可以造福 未來數十年的莘莘學子
真好咧~~~以前想補習都沒錢去補!!! 還好YouTube老師還滿好的，拜入它門下 不用錢、不會不耐煩，不會兇你，呼之則來揮之則去 要他教什麼都教，要他講英文、中文、法文都可以~~ 今天教吉它，等下教鼓、明天教bass都看你心情想學什麼 隨時可以換老師，看你要黑人、白人、猛男、怪獸...什麼都有 很讚吧~~~
高級安親班也罷~ 不過現在的情況也可以把教學當成一種挑戰 成就就是:你把幾個對音樂沒興趣的帶到有興趣了或開始認真學了 最低階成就也應該是:我讓來學的學生對[音樂]有興趣了 當然以這為職業是會不開心,除非自己也很混,不然應該都會是恨鐵不成鋼的心態在教學,不論要對家長或樂器行有交代或對自己良心上有交代,有進度都是大家想要的 但我以為現在的教學環境就是真的要突破太多外在誘惑的因素,讓學生對你提供的方式感興趣或讓你帶領去領略音樂的樂趣,連學校都得這樣了,音樂教室焉能只參古法教學而不變 如果不是得全心照顧自己的小孩/工作和家庭,我還是會喜歡教學,在教學的過程可以學到很多人與人之間的溝通技巧,現在資訊多元化也會讓學生有很多資訊是你用以往的方式摸不到的 教學相長我認為一定有
不知道有沒有前輩指導過團體班?(例如學校社團集體上課那種) 一群人上課如果程度相差太多(例如有些是完全沒碰過，有些已經會彈基本的五聲音階,etc,.)教起來感覺也很囧... 有時候真不知道要怎麼取得平衡orz想講講笑話激發學生學習熱忱到最後好像變成自己在台上自high= ="
社團上課講大綱,講故事也好秀炫技也罷就是要引學生對樂器或音樂的興趣,有了興趣會繼續學習時,在分組教學跟練習指導時才是一對一 人數眾多的大型教學我一般都當講座在處理,而我處理講座從來不會討論的太深入,都只希望來的人有興趣就好,因為一定有人聽過了有人聽不懂,有問題就是會後討論了 這是我的方法啦~不見得適用你身上,所以加減參考一下就好囉