我朋友的朋友在中壢某某樂器行初學電吉他 他的老師第一堂課教了悶音、POWER CHORD 連消音都沒教...(我問我朋友的時候，他說他那個朋友連消音是什麼都不知道) 他學的那一期的四堂課 每堂都是老師來看他有沒有練好 看一看就出去泡茶聊天 半小時後回來看 沒練好就又出去 也沒幫他修正錯誤 第二次回來就是來跟他說可以下課了 四堂課過後 我朋友的朋友因為根本沒學到什麼東西就不學了 這只是我聽到的一個個案，不知道別的地方有沒有這種老師? 我還滿擔心這種輕鬆上課輕鬆領錢的教學態度會越來越多人效法
這讓我想起當年我在樂器行混飯吃的時候 一開始也是雄心萬丈 非得要把我的所學都灌輸到學生身上才滿意 後來 慢慢發現 每各學生喜好不同 硬教 他們也不一定想學 而且 也不是每一各都能接受嚴格的訓練 想當年 我可是跟著節拍器 扎扎實實的練了兩三年的吉他 通通都在爬格子 練一些基本技術 一首歌都沒練 這可能有點走火入魔 可是 驚人的技術 唯有經過長時間的鍛鍊 才有可能出現 然而 有多少學生願意 而且能夠 接受這種訓練 另外 在樂理方面 我承認我樂理不太好 我只會簡單的樂理 然而 我所接觸的學生 願意接觸樂理的 少之又少 連簡單的樂理都不太願意學習 只想要快點學會一首歌 趕快去彈給同學聽 請想像 你出了作業給學生 學生完全不理你 只是抱怨那各不是他要的 下次來 也沒練習 甚至連教的都忘了 久而久之 我也懶了 你不練 我也不知道怎麼教 很多技術都是連貫的 至少在我的系統裡面是 那 上課我能幹麻........ 就只好聊天 很多學生也很樂意 我也覺得莫名其妙.............. 後來我實在覺得我這樣不行 我就跟學生說 你要練什麼歌 你就拿來吧 我聽聽看 我有空的話 我幫你抓一抓 或者是拿譜來 上課練吧 只是 基本技術不行 格子都爬不穩了 怎麼彈歌.............. 然後彈的亂七八糟........ 信心又受創....只好又回到 聊天的狀態 我還記得 有各學生 幾乎都在跟我聊天 也可以學各半年 我都覺得莫名其妙 教了都不練 我能怎麼樣........ 我不同意樓上所謂百分之八十的老師都很混的講法 至少 我知道不少樂器行是有監督老師的 上課上到一半出去混 老闆會唸人的..... 泡茶半小時 我看下次就不用來了吧.....
我也絕得吉他老師比較不在意學生的基本功夫. 如果是學聲樂的話,每堂課都會先發聲,發聲不對的話,會有很多音都唱不出來,而且音色會不對,一切都會變得很吃力.所以老師會針對學生每一個細節作研究,提出改良方法. 但是吉他老師,通常不主動去修正學生的技巧,變成自己演奏好幾遍,但是學生完全不知道該如何上手的情況. 不過聲樂老師會比較仔細也是有原因的.用不恰當的方法唱久了,喉嚨會出問題,並且養成壞習慣.國內甚至是很多老師,仍然使用著不恰當的方法. 吉他可能沒這麼嚴重,頂多學不好,不致於造成傷害. 其次是學聲樂的學生,大多是想學成專業,會投入較多的成本.學吉他的人大多是彈好玩的. 如果國內的音樂系裡面設立電吉他組,或許情況會不同. 從價錢來看的話,吉他老師一節課平均是400-800,聲樂大約是1500.價錢或許可以作為參考.
埃 樓上的這樣說 真令我感慨 多年前我爸的朋友到我家 無意間看到我的吉他 恍然一看以為是大提琴 就稱讚我說 埃優 不簡單歐 你會拉大提琴 (別問我他怎麼看走眼的 我也覺得差很多...........) 我說 你看清楚點 那是吉他 他就態度一變..............覺得 阿 不怎麼樣.......... 埃 還不都是樂器 怎麼彈吉他 就好像比較低級........ 另外 關於教學的問題 若一直照著學生想學啥 就給啥的態度 以後就會被流傳成爛老師.................. 例如.....怎麼連悶音都沒教學生 點弦也不教...... 啥調式音階到底懂不懂阿...........上課怎麼都不提 怎麼都在教五月天 還是張震嶽的的歌阿 問題是 學生只想學這各............. 好老師難找 我承認 我也跟過爛老師 還被騙過錢 e04無窮大 但是 有沒有人想過 好學生 其實也不多........................
不該這麼說，是大部份的人把學吉他想的很容易。 可能包括你我，大部份的人剛接觸到音樂時可能都會這麼想吧。 是一個階段一個階段的，看你肯不肯回頭去接受它， 但是我一直覺得一個老師的態度及處事會深刻的影響 到學生，這並不包括教學部份，只是我認為學音樂也 就是對人生的一種態度不是嗎？ 而且我認為態度及處事的影響可能會比教學部份大上 許多吧。 我這樣說可能很奇怪，不過我覺得自己就是這樣慢慢 走過來的，當你的老師因為教課而晚餐要晚吃兩個小 時，這時候對你應該會有甚麼影響吧！
之前我在上課時都會跟學生提醒.雖然技術不是一天兩天就練好的. 但是有練沒練我是看的出來的.所以如果回家不練上課我就陪他練.不教新的 反正他要浪費自己的錢我也沒意見.通常效果還不錯. 除非是真的不練的.那他也通常呆不久啦.....
生鏽的吉他手兄..... 花個兩三年只爬格子會不會太誇張阿 老實說我個人認為爬格子有點浪費自己的時間跟精力 也不是很喜歡一些老師過度重視學生的爬格子能力，並把它當成學生技巧的指標。 我就看過爬格彈得嚇嚇叫，真正要Jam就軟掉的哪種.... 如果想要做手指練習，左右手配合度的增長，完全可以用音階與樂句練習來替代爬格子，因為爬格子實在是不實用，要是平時把各式各樣的音階組合練習當成基本功練，練上幾年進步應該會比把時間花在爬格子還要來得大吧 !! 記得以前剛買第一把民謠吉他的時候有找老師學，每次都是上滿一小時才下課，而且教了一個新的東西已經了解就請老師教新的，反正自己回家也可以練，沒事也看新琴點播跟彈指之間，過了一年那個老師就跟我說如果想學Blues跟其他東西就要找另一個老師了。 後來玩電吉他有六年的時間了吧，是完全自學的。 雖然我沒有在樂器行學過或教過吉他，不過身邊有時也不乏朋友跟我問一些有關學吉他上的問題...也有聊過他們找老師學的狀況...像breezy_fantasy兄提到的這種老師偷懶的行為在台灣我覺得還是滿常見的.... 如果老師上一堂一小時的課，居然有半個小時出去泡茶聊天，我覺得可以直接換老師了。練習應該是在家做的事，在課堂上叫學生練半天老師溜出去外面混真的是很不負責!! 老師上課就是要盡可能的給學生新的東西去練，學生不花時間練只是浪費父母的錢...艾瑞克兄的方法不錯...
那順便請問一下... 各位當老師的第一堂課都教哪些東西阿.... 我是不分電木一律教無敵四合弦...調音和爬格子... 順便介紹一下吉他上那些lilicoco的東西... 發覺認真講起來的話其實一小時有點不夠....
爬格子 當然不只是跑跑格子 七各把位的音階 加上點勾弦 點勾急停泛音 分解和絃 快速掃弦 再轉換成三連音 四連音 六連音 三度音 (我只練三度音....當然還有別的) 水平移動 上下移動 也混雜在音階裡面一起練 當年某各傢伙教的 加上我看教學帶 自己整理的 好好練 從八十跑到一百八 調整一下姿勢 一兩年 跑不掉 或者是我天資駑鈍 當年苦練了兩年 速度才從一百 慢慢加到 一百八 完全跟上節拍器 不過現在已經快三年沒彈電吉他了 大概 只剩下八十的實力............ 講到這又想到當年的那各傢伙 那傢伙人品....... 可是技術一流.....真的是一流....搞不好當代有些網友也是他的學生....... 搞不好他也上當代........................... 還好沒被他呼巄太多錢 其他同期的 講也講不聽 花大錢買他的中古貨 埃....... 那傢伙也挺聰明的 都搞一些很少見的 很難比價錢的東西賣學生 或只是賣他用過的手工琴給學生..................還賣很貴........... 不過 當年我也沒啥錢買就是了 我即興的東西則是跟別的老師學的.........也好久了 我個人覺得即興這東西看天份 有人一點就通 有人 點到死都搞不清楚...........但是 沒有適當的技術 我並不覺得能跑出啥像樣的樂句 當然技術這東西是見仁見智 我個人也不覺得每個人一定都得要跑到四連音 一百八才可以 但至少穩穩的一百 不為過吧 加上適當的技巧 才能彈出像樣的solo吧............. 或許是我不喜歡板各臉吧 學生不練 我也都還是笑笑的 沒講什麼 台北的樂器行大部分都會監督老師吧 錢有那麼好賺嗎....... 埃 算了 這已經離我很遠了 專心找工作吧....................不然就要打包回家了..................
第一堂課通常應該先讓學生把拍子的觀念搞懂吧 順便要讓學生知道彈奏時腳要踩拍子來訓練自己的節奏感 還有一些音階的知識 音名與唱名的差異..等等 再來是彈奏的正確姿勢與方法 介紹琴的各部位名稱與功能之類 反而我不太建議第一堂課就教一些實際彈奏的東西 一開始先把最基本的樂理教會比較重要 不然學生練東西沒拍子 彈格子不知道彈什麼音 這樣恐怕不太好 其實小弟覺得教學生沒有一定的方法 遇到不一樣的學生 就用適合這個學生的教法去教 有的學生很認真很想把樂器學好 那麼就一步一腳印的從基礎慢慢打上來 有的學生只是單純想組個團玩玩 不肯學樂理或一些死板的東西 那就多教他一點彈奏技巧 以及多給他一些喜歡的歌的譜讓他練 有的學生事務繁忙 兩三個禮拜才能上一次課 那上課時就盡量多塞一些東西給他 讓學生回家這段時間能夠充分練習 總之本來就是這麼一回事 遇到什麼學生就用什麼方法教 對自己對學生都好 另外我覺得一定要確實的出作業讓學生練習 老師自己也應該為每個學生做好教學進度表 每次上課上了什麼 學生的學習狀況也應該記錄下來 這樣教學才有效率 也不會遇到上課不知該教什麼的窘境 以上一些淺見 請各位指教 相信版上資深的老師們多的是 獻醜了...
看到各位老師們的發言，我實在不禁想問問，如何才是ㄧ個好的學生?? 我，很想學好，但是我也真的很忙，從早9點到晚上11~12點都在研究 室，晚上回家利用洗完澡等頭髮乾的時間將老師這星期教的東西複習ㄧ 下，每天練習跑格子音階熱身大概20~30分鐘，接下來練練老師教的樂 句(金屬節奏吉他)，再來還有體力的話就練練歌(大概總時間練個1~2小 時)，這是我每天的生活，遇到了假日不用陪女友比較閒的話就練個3-4 小時，然後每天早上起床，也會想去摸摸吉他，這是我練習的態度，但 是我的成果我感覺還有很大的進步空間。而最近每次上課，老師有時候 才教ㄧ句樂句，雖然這樣我很輕鬆，但是也令我感到有點不悅，畢竟我 花錢好不容易排了時間來上課，而我也希望老師能直接的點出我的缺點 ，但是，感覺老師很像還滿客氣的，所以我想請問一下各位老師，如何 才是你們心中好的學生，好到能夠令你們上課不會離開去抽菸，不會打 屁，只想ㄧ股腦的把知識授與學生，我想做到那種學生，只是不得其門 而入，而我跟老師關係不錯，也是想要老師別討厭教我，而不是方便老 師上課能夠跟我聊天打屁談是非，而我有時候問老師問題，老師常常會 說，你練的不夠，就沒有結尾，事實上，我還滿想老師告訴我，我要如 何加強，而不是ㄧ句話就了事。 請各位指點，出自真的很想學好的學生.. PS：我現在進度還在節奏吉他第一本快完了(大概還15頁吧)，學了大概七個月了。還有我練的樂句，要練到怎樣的程度，在老師眼中才會算及格? 以上是我心裡面的感覺，或許有些牢騷成分，請各位海量!! 謝謝
那老師不會住台北市的"東"區吧..........學長 我也是跟了一個老師,學了二年的"爬格子" 回樓上的.....如果你有機會聽到有真正用心爬格子二年的人,和直接練樂句的人彈 你就會發現.....有差 當老師真的是不好當,任何一個樂器都沒有所謂"速成" 等你學了,你才會知什是"台上一分鐘,台下十年功" 如果是我,第一節課會和學生分享"為何要學吉它"還有"對吉它的認知" 如果只是想速成的,去找朋友教刷合弦比較快,又不用花錢........(不過以音樂教室的立場看,只要你能留的著學生,有人願意跟你,你就是好老師....而不是你技術多高,和有多少熱血.....) 看了生鏽的吉他手所言,真的感觸良多........在要求老師的同時,又有多少學生是有心的......
參考一下 在我的關念中.....老師要不要出去吸煙和學生是不是好學生,沒有直接的關系 一般的1,一節課都是以一小時來看,其實,正確來說,應是50分的課+10分的休息,以一個滿堂的老師來說,這樣才會有去上wc的時間(或是倒水) 但老師真正的工作除了教你之還,還有一個很重要的,就是"修正"你 在上了一個樂句之後,花一些時間看你的指型和動作有沒有可以改的更好的(當然包括拍子,技巧等等) 如果修正的差不多了,學生是需要一點點的時間練習一下的 必竟天才型的人是少之又少,你要看到和漫畫一樣,教一次就會的,那更本不用找老師學,去看大師的live就好了..... 所以,對我來說,當我正在熟練新的樂句時,如果老師出去喝個水,抽個菸,順便哈拉二句,我是不會反對的 但如果和樓主所言一樣,每次都出去半小時以上,坐在櫃台和別人聊天 那就真的太過份了,我想,這類型的老師應佔不到20%才對....必竟現在資訊很發達,也有叫作"網路討論區"的東西 以我自己來說,有時老師人不在教室,不過耳朵可也沒閒下來,還是可以聽出你彈的好不好,或是拍子對不對 分享給你囉