桃園的n次方樂器!!!

本文由 降谷阿志2005-12-17 發表於 "閒談當代、聊天" 討論區

  1. DT

    DT New Member

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    這個我就不清楚了.我是學貝斯的 第一次繳三個月也才5400 分開繳的話一個月是2000. 後來開始教比較難的三個月收6500 我只是把我的狀況說出來 有個朋友在那邊學電吉他 也是差不多這樣的狀況
     
  2. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    請教一下~
    一般那些不是講義發一發,一兩節課講解完,就讓學生課後自行持續練習了嗎?
    花七八千塊叫人家陪妳(你)爬幾個月的格子(指型)...這.....???

    (純粹就字面上來理解...)

    其他有持續長期跟別人學熱門樂器的朋友,授課情形及內容,又是怎麼個一回事呢?
    分享一下嘛......
     
    Last edited: 2005-12-19
  3. speedmetal_me

    speedmetal_me New Member

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    如果發講義就能ok的話.那其實根本不太需要老師了,網路這麼發達
    要什麼教材就有什麼教材 自己找就好了 小新那裡還有影片示範勒= =
     
  4. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    的確~

    那...........要老師幹麻? (除了陪學生爬幾個月的指板運動外...)
     
    Last edited: 2005-12-19
  5. DT

    DT New Member

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    我想 大部分人都是自我要求不夠,所以才需要老師在旁邊指導,就算是基本練習也是一樣。老師一看到基本練習大概可以知道你這禮拜有沒有好好練琴之類,或是有錯誤也可以幫你糾正。這樣才有辦法學到更難的東西。基本功不夠,彈什麼聽起來都沒感覺不是嗎?
     
  6. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    所以結論是:

    降谷阿志網友 自我要求夠...不適用這樣的教學法?
    還是...
    降谷阿志網友 自我要求夠...它的老師只好持續用這樣的"泛基本功-教學法"?
    =========================================
    話說 降谷阿志網友...只說學了三個月...然後很不爽...有被騙的感覺...
    也沒說這三個月(12堂課[小時])......學了什麼?

    這樣有利用公共論壇行混淆視聽之嫌....
    降谷阿志先生...您覺得呢?
    要不要多詳述一下?
     
  7. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    認同!

    光是一個正規的師院體系學生光本職學科密集學了四年,加上額外修習教育學分..
    大致都要從事實際教學多年後才能理出一點教學心得跟整理妥善的授課講義...(有時還會令學生一頭霧水,有的更糟,直接按本宣科...)

    更何況是台灣這群為了糊口度日(包括我),需大量練新曲目以應表演做場之需的樂手...

    並非在調侃地方做場樂手,只是團練跑場都忙死了,真有時間在學生上樂器行報名時,
    穩健地遞上一只--"[未來一~二年之授課大綱]"...???
    ========================================
    儘管技巧高,演出精采有其獨到的心得可學習(繳錢學也甘願!)

    但就完整的普羅課程而言,
    善於演出與善於教學,兩者大不同...
     
  8. 降谷阿志

    降谷阿志 New Member

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    OK!我就說清楚一點.他們真的是說我開始要交3個月!之後才能交1個月1個月!
    這3個月我只學到爬格子.音階~
    "自我要求不夠"我每天都1定會練2個多小時.最少也會練個1小時
    我當然也會用節拍器來練..我那時的速度是110(初學的程度這樣可以嗎?)
    你說我"利用公共論壇行混淆視聽之嫌"我所說的都是事實!
     
  9. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    除了點名要學速彈技巧外,
    想要跟這位老師學一般樂理,指板關係,效果器概念,節奏/律動手法,樂譜理解....

    難不成還要先把速度練到 Tempo-240 四連音以上...?
    =======================================
    P.S 我跟你一樣,也很不喜歡這樣的教學方式...(以前學樂器的時候就繳了不少冤枉錢)
     
  10. 降谷阿志

    降谷阿志 New Member

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    是嗎?BASS比吉他學費便宜?這我不知道.1個月2400(吉他)
     
  11. 降谷阿志

    降谷阿志 New Member

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    的確!我希望在每個禮拜上課都可以講一些技巧或樂理
     
  12. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    我不知道速度110四連音可不可以耶?
    不過我想.....
    除非你打算採[four note pre string - scale system
    ]或者是用[Chromatic Scale]作為你畢生的彈奏主軸...否則
    鑑於大多數的Scales 在吉他指板上都是以[3音一弦]的方式進行 上/下行 彈奏.
    所以我覺得,速度練到多少都還可以,暖暖指,意思一下就好了...
    (反倒是左手1.2.3.4.指不同順序出現的勻偁練習,還要來的有練習意義)

    對不起...誤解你了 ~
     
    Last edited: 2005-12-19
  13. DT

    DT New Member

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    兩種基本學費是一樣的,至於跟吳老師學的話,他會的東西實在很多。上課的要求也比較嚴格。上他的課都會吸收到一些彈琴的觀念。至少我的感覺是這樣啦。我覺得 大家都是有心學樂器才會到樂器行的,也許個人要求不一樣。對樂器行的感覺也會不一樣,至於那個繳錢的問題,我也沒辦法幫到什麼忙。
     
  14. aFrankie

    aFrankie Active Member

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    這很像 Game Theory (博奕理論)
    如果老師不錯,繳一個月你會虧,繳三個月你會賺~
    如果老師不好,繳一個月你會賺,繳三個月你會虧~
    -----------------------------------------------------------------------
    既然錢都繳了,最好的策略大概是:
    事前先蒐集消化大量資料,
    再把問題於上課中密集發問,
    不管老師好不好,把他當顧問一樣徵詢...問到他倒下為止,然後你就可以換老師了~
    如果老師說他有它的進度/教學系統,那麼就請他提出來(書面),再就你能把握以外的主題發問,問到他倒下為止,然後你就可以換老師了~
    -----------------------------------------------------------------------
    (我的鼓手朋友以前學鼓時,就是這樣學法,能自己練的就自己練,除非老師說他姿勢/手法有問題,要矯正.......)
     
  15. 佔領音樂

    佔領音樂 New Member

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    不好意思 個人在這邊再說一點自己的想法
    我認為我在之前上面的留言內容是稍微比較客氣的
    因為有人提出問題 就再提供一點自己的意見


    以我的看法的話 N次方的教學方法的確是有待改進的
    那邊老師在上課的時候假使教了一種爬格子的方法
    就會先示範一遍 但重點是他會重第一格爬到最後一格
    再爬回第一格 並且不同指頭開始的練習都會完整重複一遍
    另外也會叫我在課堂中一樣的重第一格到最後一格來回
    我很肯定的說這樣在課堂中的確是非常浪費時間的
    我並不認為有在課堂中做這樣子是為督促學生的說法
    因為這些動作其實應該只要在課堂中大略示範過 並點醒學生
    錯誤的地方與應該注意的地方 剩下的則應該是學生要花苦工
    認真的練習 我跟嚴和邦老師和廖志銘老師都學過
    他們的教學方法是絕對不會有這樣的事情發生的
    我認為吳老師的技巧和穩定度都是非常好的
    但是聽到發生的總總事情 不禁讓我覺得他
    是否有時候已經被金錢混淆了原本音樂教育上
    該有的目標和態度?
     
    Last edited: 2005-12-20
  16. wawasasa

    wawasasa New Member

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    [font=新細明體]讓我來說句話插花一下吧[/font]

    [font=新細明體]我是之前在台北海國學過將近半年電吉他的人[/font]..[font=新細明體]之後才到[/font]N[font=新細明體]次方學電吉他[/font]..



    [font=新細明體]在我上過的感覺來說[/font]..[font=新細明體]大家都會說一些暖指的練習和音階的彈法回家自己練習就可以啦[/font]..[font=新細明體]何必去樂器行學呢[/font]??..[font=新細明體]其實樂器行的老師是在看你彈的姿勢和左右手的協調性吧[/font]..[font=新細明體]不然的話[/font]..[font=新細明體]就像有一位網友所說的你上網下載就有很多練習的材料[/font]..[font=新細明體]就不必花那麼多錢去樂器行學了[/font]..

    [font=新細明體]另外就我親身體驗[/font]..[font=新細明體]我ㄧ開始就是在海國的老師沒幫我調整姿勢[/font]..[font=新細明體]後來造成速度上的瓶頸和彈單音聲音輕重不均[/font]..[font=新細明體]講一下給你當個參考[/font]



    [font=新細明體]當初在海國的老師就像有些人說的[/font]..[font=新細明體]會先敎你敎一些基本的樂理和幾首歌[/font]..[font=新細明體]像[/font]It is my life[font=新細明體]等[/font]..[font=新細明體]這種比較簡單的歌[/font]..[font=新細明體]讓你很容易上手[/font]..[font=新細明體]但就我在海國學了快半年[/font]..[font=新細明體]我到後來才發現[/font]..[font=新細明體]我仍然只會他交的那幾首[/font]..[font=新細明體]其他歌我還是不會阿[/font]..[font=新細明體]而且如果對一個初學者來說[/font]..[font=新細明體]不給譜應該很難把歌抓出來吧[/font]??..[font=新細明體]我想那些譜應該也是網路上或者老師自己抓的居多吧[/font]..[font=新細明體]如果都是網路上抓的那上面就已經有和絃跟彈奏方法啦[/font]..[font=新細明體]那我還去樂器行學歌幹嗎[/font]??..[font=新細明體]不也是在讓費錢嗎[/font]??..[font=新細明體]更何況如果要學樂理的話[/font]..[font=新細明體]我覺得應該去找一個音樂體系的學生或老師[/font]..[font=新細明體]我想他們對樂理的了解[/font]..[font=新細明體]應該比樂器行的老師更豐富吧[/font]..



    [font=新細明體]所以我覺得到樂器行學樂器[/font]..[font=新細明體]主要應該是學一些彈奏樂器的技巧[/font]..[font=新細明體]其中包括效果器的應用[/font]..[font=新細明體]音箱如何調整等等[/font]..[font=新細明體]這當然要依每個老師的專長來看[/font]..[font=新細明體]當然樂器行的老師樂理及音階也是要懂[/font]..[font=新細明體]不然敎你[/font]copy[font=新細明體]歌彈到最後只會變成在背格子[/font]..[font=新細明體]並沒有任何意義[/font]..[font=新細明體]始終都是別人的影子[/font]..



    [font=新細明體]後來我到[/font]N[font=新細明體]次方學[/font]..[font=新細明體]才開始覺得基本功的重要[/font]..[font=新細明體]不過如大家所說一開始的爬格子很無聊[/font]..[font=新細明體]誰都不想練那麼久[/font]..[font=新細明體]不過我個人覺得就像[/font]speedmetal_me[font=新細明體]所說[/font]3[font=新細明體]個月好像是短了一點[/font]..[font=新細明體]你覺得三個月可以學到很多樂理[/font]..[font=新細明體]大小調[/font]..[font=新細明體]音階[/font]..[font=新細明體]和聲轉位等等[/font]..[font=新細明體]是沒錯[/font]..[font=新細明體]但是你有辦法把它全部彈的很好很穩嗎[/font]..[font=新細明體]或者是把它運用在歌曲裡嗎[/font]??..[font=新細明體]我想很難吧[/font]..[font=新細明體]除非你一天練一[/font].[font=新細明體]二十個鐘頭[/font]..[font=新細明體]不然就是音樂神童[/font]..

    [font=新細明體]在我學的印象中前面的指法和練習都是跟後面的音階相關的[/font]..[font=新細明體]不然就是很多歌會慣用的手法[/font]..[font=新細明體]我是不了解降谷阿志是已經學到哪[/font]..[font=新細明體]不過既然你有抱怨的話[/font]..[font=新細明體]應該可以直接跟老師提出說這你已經學過了[/font]..[font=新細明體]或者跟老師說你想學別的方面[/font]..[font=新細明體]如果老師敎的你可以彈的又穩又清楚[/font]..[font=新細明體]我想老師應該也沒辦法拖進度吧[/font]..[font=新細明體]你就可以省下自己賺的辛苦錢[/font]..[font=新細明體]所以若從另一方面來想[/font]..[font=新細明體]進度你自己也可以控制[/font]..[font=新細明體]不是嗎[/font]?..



    [font=新細明體]基本功真的要練很久才會有效果[/font]..[font=新細明體]我自己也是練了一兩年才覺得可以輕鬆談一些自己想要的歌曲[/font]..[font=新細明體]譬如聽到歌曲知道在彈什麼音階[/font]..[font=新細明體]和弦[/font]..[font=新細明體]這都是自己邊練習邊聽很久後才會有感覺[/font]..[font=新細明體]否則知道樂理和音階也只是知道而已[/font]..[font=新細明體]就算人家彈出來自己聽到[/font]..[font=新細明體]還是聽不懂吧[/font]..[font=新細明體]也無法運用[/font]..
     
  17. Keith moo(呣)

    Keith moo(呣) New Member

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    一次收三個月應該是他們綁學生的戰略

    之前再新莊某大樂器行教鼓的時候,他們也是用這種方法
    因為一開始一定要練一些煩悶的基本功
    只有報一個月的話,學生很有可能會烙跑
    一兩個月之後再教一些比較有趣的課題
    但如果三個月都在基本功、基本功,除非是腦袋很清楚自己在學什麼的學生
    不然一定爆發出來

    老師教學態度怎樣??

    如果是講完一些課題就跑去抽煙、吃東西、聊天,過了十幾二十分鐘才回來
    那不學也罷,但他稍微離開也是OK的,因為他不能一值盯著你
    如果能再老師身上學到一兩個觀念,進而突破每個過程的瓶頸
    對我來講花個幾萬塊都值
    而且跟老師學最大的好處是,你彈不好他會告訴你
    有些細微的部分再初學的時候,彈得不好自己都不知道,需要老師告訴你那些瑕疵在哪
    不知道你的老師態度怎樣??該做的有沒有做到??

    我剛開始教鼓的時候也超不能適應的,學生常常在抱怨
    後來請教我以前的老師,才知道,不能一值強調基本功基本功
    這些重要歸重要,可是要讓一個學生持續的跟著自己,反而更重要
    等到日子久了,學生自然會明白那些東西的重要性

    而且不能要求老師專門為你設計你的進度、每天幫你把課程內容、回家功課想的好好的。一個老師學生一堆,還有做場,做場完還要應酬。哪有時間想這些問題,很多老師都是阿多哩譜在交課的,頂多翻一些舊教材來上。積極一點,下課猛巴著老師問問題,這樣才是像樣的學生。

    不管怎樣,花錢的人最大。你學琴學得很不爽,看起來是他們的錯。
    可是當你以後也成為老師了,再來看這件事情,想法可能就不一樣了
     
  18. 佔領音樂

    佔領音樂 New Member

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    2005-02-17
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    我想上述的兩位琴友可以真的根那邊老師上過課後了解那邊環境後再回應比較能感同身受
     
  19. Keith moo(呣)

    Keith moo(呣) New Member

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    為了能在那裡練鼓
    我也在那裡學過一個月拉
    老師還比我年輕
    不管他打得怎樣,他有看到我的缺點,然後讓我知道。
    老師有做到這一點,我覺得很好,而且不會一直在那現技
    雖然沒在他身上學到什麼技術,但我覺得還算划算
    後來我找到其他地方練習,就沒待在那了

    那裡的人也還算OK,雖然感覺有點界線,不太好聊,服務態度譜譜
    但跟台北那些“表面上跟你很親切,腦袋裡卻一直算計著怎麼賺你錢”、“明明不熟卻用一些很不禮貌的言語搏媽幾”的大樂器行比起來,我覺得還可以接受。
     
  20. wawasasa

    wawasasa New Member

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    2005-12-21
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    我想我在第一句就說了..我之前已經在那邊學過很久了..現在在其他地方學錄
    音操作..和更進一步的樂理..所以我想我講出的話..應該不是一個沒去上課過
    的人隨意說說的..所以說我不能感同身受..我並不認同..只是你我的看法不同
    而已吧..
    而且是否可以請教佔領音樂這位琴友..你的批評也是你上過課的感受嗎??..還
    是你從其他人那聽來的??..如果是親自上課過後的感受..我想大家也會樂意接
    受你的批評..謝謝..
    還有我想如果大家覺得現在跟的老師的教法或教材不錯的話..也可以把細
    節提出來給大家分享..因為要一直的批評..說實在換一個你覺得順眼的老
    師可能會快一點..或許你在這多麼人分享的老師當中..可以挑到一個適合
    你的也說不定..
     
    Last edited: 2005-12-21

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